- 古代文学史一课程简介
- 先秦文学总论
- 原始歌谣与神话
- 《诗经》的续集与流传
- 《诗经》的内容
- 《诗经》的艺术成就和影响
- 历史散文的形成与《尚书》
- 《春秋》《国语》
- 《左传》的编纂和思想倾向
- 《左传》的写作特点
- 《左传》作品选讲
- 《战国策》的编纂和思想特点
- 《战国策》的艺术成就
- 《战国策》作品选讲
- 诸子散文概说
- 《论语》
- 《墨子》和《老子》
- 孟子的生平和思想
- 《孟子》的散文艺术
- 庄子的生平和思想
- 《庄子》的艺术成就
- 《庄子》作品选讲之一
- 《庄子》作品选讲之二
- 《荀子》
- 《韩非子》和李斯的散文
- 楚辞屈原和《离骚》
- 屈原的其它作品
- 屈原的影响和宋玉
- 秦汉文学总论
- 西汉前期和中期的论说散文
- 西汉后期和东汉的论说散文
- 汉代散体赋
- 汉代骚体赋
- 司马迁和《史记》的创作
- 《史记》的思想内容
- 《史记》的文学成就和影响
- 《史记》选讲之一
- 《史记》选讲之二
- 《史记》选讲之三
- 《史记》选讲之四
- 《史记》选讲之五
- 班固的生平和汉书的内容
- 《汉书》的写作特点和其他史传散文
- 《汉书》选讲之一
- 《汉书》选讲之二
- 两汉乐府民歌
- 汉乐府民歌选讲
- 汉末文人五言诗
- 《古诗十九首》选讲
- 魏晋南北朝文学总论
- 建安文学和曹操
- 曹丕
- 曹植
- 建安七子和蔡琰
- 正始文学和阮籍
- 嵇康刘伶和向秀
- 西晋文学
- 两晋之际和东晋的文学
- 陶渊明
- 谢灵运和山水诗
- 鲍照
- 永明体和其它南朝诗歌
- 南朝的骈文和辞赋
- 北朝文学和庾信
- 北朝散文
- 南北朝乐府民歌
- 魏晋南北朝小说
- 绪论（1）
- 绪论（2）
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- 隋与初唐文学（1）
- 隋与初唐文学（2）
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- 隋与初唐文学（4）
- 盛唐诗歌（1）
- 盛唐诗歌（2）
- 盛唐诗歌（3）
- 盛唐诗歌（4）
- 李白、杜甫（1）【侧重李白】
- 李白、杜甫（2）【侧重李白】
- 李白、杜甫（3）【侧重杜甫】
- 李白、杜甫（4）【侧重杜甫】
- 元白、韩孟诗派（1）【实为元白】
- 元白、韩孟诗派（2）【实为元白】
- 元白、韩孟诗派（3）【实为元白】
- 元白、韩孟诗派（4）【实为元白】
- 韩孟诗派（1）【实为白居易】
- 韩孟诗派（2）【实为白居易】
- 韩孟诗派（3）【实为白居易】
- 韩孟诗派（4）上
- 韩孟诗派（6）
- 韩孟诗派（7）
- 杜牧（1）上【实为刘柳】
- 杜牧（2）【实为刘柳】
- 杜牧（3）【实为刘柳】
- 杜牧（4）
- 李商隐
- 唐代散文的发展
- 唐五代词
- 唐传奇与唐代通俗文学
- 绪论一
- 绪论二
- 北宋前期诗文（一）
- 北宋前期诗文（二）
- 欧阳修与北宋诗文革新（一）
- 欧阳修与北宋诗文革新（二）
- 欧阳修与北宋诗文革新（三）
- 欧阳修与北宋诗文革新（四）
- 北宋前期词坛（一）
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- 苏轼（三）
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- 北宋中后期诗坛（一）
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- 北宋中后期词坛（二）
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- 辛弃疾（1）
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- 辛弃疾讨论课（5）
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- 南宋后期诗词
- 辽金诗歌
- 元明清文学史绪论
- 北曲杂剧的兴衰与体制 1
- 北曲杂剧的兴衰与体制 2
- 关汉卿与《窦娥冤》1
- 关汉卿与《窦娥冤》5
- 王实甫与《西厢记》（一）
- 王实甫与《西厢记》（二）
- 王实甫与《西厢记》（三）
- 白朴与马致远
- 高明与《琵琶记》
- 高明与《琵琶记》2
- 散曲的形成与特征
- 元代诗文（一）
- 元代诗文（二）
- 宋元话本（一）
- 宋元话本（二）
- 章回小说的形成与演变
- 《三国志演义》（一）
- 《三国志演义》（二）
- 《三国志演义》（三）
- 《三国志演义》（四）
- 《水浒传》（一）
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- 《水浒传》（三）
- 《水浒传》（四）
- 《西游记》（一）
- 《西游记》（二）上
- 《西游记》（二）下
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- 《西游记》（四）
- 三言二拍（一）
- 三言二拍（二）
- 三言二拍（三）
- 徐渭与《四声猿》
- 汤显祖与《牡丹亭》（一）
- 汤显祖与《牡丹亭》（二）
- 汤显祖与《牡丹亭》（三）
- 归有光与晚明小品文
- 清前中期诗歌（一）
- 清前中期诗歌（二）
- 清前中期词
- 洪昇与《长生殿》 1
- 洪昇与《长生殿》2
- 洪昇与《长生殿》3
- 孔尚任与《桃花扇》（二）
- 蒲松龄与《聊斋志异》（一）
- 蒲松龄与《聊斋志异》（二）
- 蒲松龄与《聊斋志异》（三）
- 吴敬梓与《儒林外史》（一）
- 吴敬梓与《儒林外史》（二）
- 曹雪芹与《红楼梦》（一）
- 曹雪芹与《红楼梦》（二）
- 曹雪芹与《红楼梦》（三）
- 曹雪芹与《红楼梦》（四）
- 曹雪芹与《红楼梦》（五）
- 曹雪芹与《红楼梦》（六）
- 曹雪芹与《红楼梦》（七）
- 桐城古文
- 龚自珍与黄遵宪
北师大中国古代文学史：一部跨越千年的文化解码指南
翻开中国文化的厚重书页，北师大中国古代文学史全集课程就像一把钥匙，带我们解锁从先秦到明清的文学密码。这门持续三个学期的系统课程，每周四节课的沉浸式学习，将彻底改变你对传统文学的认知方式。
【课程描述】
这门以马克思主义为方法论基础的文学史课程，构建了独特的三维学习体系：沿时间轴线梳理各时期文学形态演变，通过屈原、李白、曹雪芹等标志性作家的创作透视时代精神，同时深入解析《诗经》《红楼梦》等经典文本的语言密码。
不同于简单罗列知识点，课程特别强调文学现象与社会思潮的联动关系。比如在讲解建安文学时，会结合东汉末年的社会动荡分析"慷慨任气"风格的形成；讨论唐宋古文运动时，会揭示其与儒学复兴的内在关联。这种立体化教学让文学真正"活"起来。
课程采用章培恒版的《中国文学史新编》作为主教材，配合朱东润编选的历代作品选，形成理论框架与文本细读的完美互补。特别值得关注的是配套的多媒体教学软件，通过可视化时间轴、作家关系图谱等数字化工具，让抽象的历史脉络变得触手可及。
教学团队设计了阶梯式能力培养方案：大一起步阶段的文本精读训练，大二专题研讨中的学术思维培养，直到大三独立完成的小论文写作。这种循序渐进的安排，使学生在掌握《左传》叙事艺术这类具体技能的同时，也能把握中国古代文学"文以载道"的核心传统。
知识地图：三个学期的文学巡礼
第一学期：奠基期（先秦-魏晋）
- 《诗经》的比兴体系与周代礼乐文明
- 诸子散文的论辩技巧与思想交锋
- 司马迁《史记》的叙事革命
- 建安风骨与文人集团的形成
第二学期：鼎盛期（唐宋）
- 律诗格律与盛唐气象的共生关系
- 韩柳古文运动的思想内核
- 词体演进与市民文化兴起
- 话本小说中的市井生活图景
第三学期：转型期（元明清）
- 元杂剧的叙事结构与剧场文化
- 明代拟话本的市场化创作特征
- 《红楼梦》的叙事迷宫与悲剧意识
- 桐城派文论与经世致用思想
这门课特别适合三类学习者
中文系学子自然能获得系统的专业训练，而历史爱好者会发现文学背后鲜活的社会图景，更值得一提的是职场人士——课程中《战国策》的说服策略、苏轼的逆境智慧等内容，都能转化为现代生活的处世哲学。
当最后一讲落下帷幕时，你会发现自己获得的不仅是文学知识，更是一套理解中国传统文化的解码器。那些曾经陌生的文言篇章，将变成可见古人悲欢的时空隧道，这正是文学史教育的终极魅力。
