- 1.1发展心理学的研究对象、任务和意义
- 1.2-1发展心理学的产生与发展
- 1.2-2二十一世纪科学前沿——发展认知神经科学
- 2.1精神分析的心理发展观
- 2.2行为主义的心理发展观
- 2.3皮亚杰的心理发展观
- 2.4-1维果斯基的心理发展观
- 2.4-2发展心理学理论与方法论的发展
- 2.5蒙台梭利的心理发展观
- 2.6-2发展心理学的新进展
- 2.61现代有影响的心理发展观
- 3.1发展心理学研究方法概述及研究的设计
- 3.2-1发展心理学研究的基本过程
- 3.2-2研究选题讲座
- 3.3-2如何做质的研究
- 3.31发展心理学研究的具体方法
- 4.1关于心理发展动因的讨论
- 4.2-1心理发展的动因1
- 4.2-2社会决策和社会情绪的神经机制
- 4.3心理发展的动因2
- 4.4个体心理发展的年龄阶段性
- 5.1-1出生前的发展与胎教
- 5.1-2出生前的发展与胎教
- 5.2-1新生儿的发展与教育
- 5.2-2新生儿的发展与教育
- 5.3-1乳儿的心理过程的发展
- 5.3-2乳儿的心理过程的发展
- 5.4-1乳儿社会性发展与教育
- 5.4-2乳儿社会性发展与教育
- 6.1-1婴儿生理、动作、活动的发展
- 6.1-2婴儿生理、动作、活动的发展
- 6.2婴儿言语的发展
- 6.3-1婴儿心理过程的发展
- 6.3-2婴儿心理过程的发展
- 6.4婴儿个性的萌芽
- 7.1幼儿心理发展的一般特点
- 7.2幼儿身体及神经系统的发育
- 7.3游戏对幼儿心理发展的作用
- 7.4幼儿言语的形成及发展
- 8.1-1幼儿心理过程的发展
- 8.1-2幼儿心理过程的发展
- 8.2幼儿气质的发展
- 8.3-1幼儿个性的结构和自我的发展
- 8.3-2幼儿个性的结构和自我的发展
- 8.4幼儿个性社会性的发展
- 9.1童年期儿童学习活动的发展
- 9.2童年期儿童言语的发展
- 9.3童年期儿童心理过程的发展
- 9.4童年期儿童个性和社会性的发展
- 9.5童年期儿童品德的发展
- 10.1少年期生理及认知的发展
- 10.2少年期情绪情感的发展
- 10.3-1少年期社会性及心理健康
- 10.3-2社会转型时期青少年的未来取向
- 11.1-1青年期认知及自我的发展
- 11.1-2中国人的人格
- 11.2青年期价值观的确立
- 11.3-1青年期社会性及心理健康
- 11.3-2大学生网络成瘾:心理需求网络满足补偿机制
- 12.1中年期生理及认知的变化
- 12.2中年期人格的发展
- 12.3中年期的生活特点及心理健康
- 13.1老年期心理与认知的发展
- 13.2老年期情绪情感与社会性的发展
- 13.3老年期个性与心理健康
内容简介:辽宁师范大学-发展心理学课程是一门系统讲解个体心理成长与发展的专业课程。课程以理论知识为核心,涵盖五门基础课程,帮助学习者深入理解心理学发展历程、人格形成机制、社会心理现象、心理健康维护以及心理咨询实务等内容。通过这门课程,学员不仅可以掌握心理学的基本概念和方法论,还能初步了解心理咨询职业的发展历程和行业现状,为未来的职业规划打下坚实基础。
辽宁师范大学-发展心理学课程简介
在心理学的众多分支中,发展心理学是一个非常重要的研究领域,它关注人在不同生命阶段的心理变化过程,包括认知、情感、社会行为等方面的发展规律。辽宁师范大学-发展心理学课程正是围绕这一核心展开,融合了心理学概论、人格与社会心理学、心理健康与心理障碍等五大模块,既适合对心理学感兴趣的初学者,也适合希望提升自身心理素养的专业人士。 课程内容不仅涵盖心理学的基础理论,还注重培养学员的实际应用能力。比如,在讲解心理健康与心理障碍时,会结合案例分析,帮助学习者理解情绪调节、压力管理等实际问题。此外,心理咨询概论部分也会介绍各类咨询技术,如认知行为疗法、人本主义疗法等,让学员对心理咨询有更全面的认识。 在整个学习过程中,学员将逐步构建起系统的心理学知识框架,并在此基础上培养良好的自我觉察能力和沟通技巧。这种能力对于日常生活中的人际关系处理、职业发展甚至个人成长都具有重要意义。课程学习目标
辽宁师范大学-发展心理学课程的学习目标非常明确,旨在帮助学员实现以下几个方面的提升: 首先,了解心理学的发展简史。心理学作为一门科学,经历了从哲学思辨到实验实证的转变,课程将梳理这一过程,让学员对心理学的演变有清晰的认识。 其次,掌握基础理论知识。课程涵盖心理学概论、人格与社会心理学、发展心理学、心理健康与心理障碍以及心理咨询概论等五个方面,每个模块都有详细的讲解和实例分析,便于学员理解和记忆。 最后,课程还将引导学员初步了解心理咨询职业的历史变迁、现状和发展前景。通过分析行业动态和真实案例,学员可以更加清晰地认识心理咨询的运作模式和潜在挑战,为未来是否选择从事这一职业提供参考依据。








