- 1·1.1理性思维与非理性思维
- 2·1.2.1批判性思维的渊源
- 3·1.2.2“批判”的马克思主义理解
- 4·1.3.1所谓“批判性思维”
- 5·1.3.2批判性思维的作用与特点
- 6·2.1断言:有所判断的话
- 7·2.2概念与判断
- 8·2.3断言表达含混
- 9·2.4.1给概念下定义
- 10·2.4.2下定义的作用
- 11·2.4.3下定义的方法
- 12·3.1阅读的层次
- 13·3.2基础阅读
- 14·3.3检视阅读
- 15·3.4分析阅读
- 16·4.1导论
- 17·4.2.1论证及其结构
- 18·4.2.2论题与论据
- 19·4.2.3推理
- 20·4.2.4演绎推理
- 21·4.2.5归纳推理
- 22·4.3阶段总结:论证及其结构
- 23·4.4.1第一个标准
- 24·4.4.2第二个标准
- 25·4.4.3第三个标准
- 26·4.4.4第四个标准
- 27·4.5论证方式
- 28·4.6未表达前提
- 29·5.1.1分析论证的步骤
- 30·5.1.2分析式
- 31·5.1.3图示
- 32·5.1.4分析论证练习(一)
- 33·5.1.5分析论证练习(二)
- 34·5.1.6分析论证练习(三)
- 35·5.2.1评论论证的标准
- 36·5.2.2评论论证练习(一):基础练习
- 37·5.2.3评论论证练习(二):搜爆犬的故事
- 38·5.2.4评论论证练习(三):红楼梦
- 39·5.3阶段总结:分析和评论论证
内容简介:
本课程《批判性思维》由浙江大学精心打造,旨在帮助学习者掌握科学的思维方式,提升逻辑分析与判断能力。通过系统的学习,学员将学会像侦探一样思考,从多角度审视问题,辨别信息真伪,形成独立、理性的观点。
课程概述:课程围绕“批判性思维”这一核心概念展开,涵盖理性思维与非理性思维的区分、批判性思维的历史渊源以及马克思主义视角下的“批判”理解。同时,课程还深入讲解了断言、概念、判断、定义等基础逻辑工具,帮助学习者建立扎实的思维基础。
学习目标:本课程的目标是培养学习者的批判性思维能力,使其能够准确识别论证结构、评估论据有效性,并在日常生活中做出更明智的决策。课程不仅适用于学术研究,也广泛应用于职场沟通、新闻解读和日常生活中的逻辑推理。
适用人群:本课程适合所有希望提升思维能力的人群,包括学生、研究人员、职场人士及对逻辑思维感兴趣的普通学习者。无论你是初学者还是已有一定基础,都能从中获得新的启发与提升。
课程大纲:课程内容分为多个模块,从基本概念入手,逐步深入到论证分析、评论技巧和实践练习。具体包括理性与非理性思维的对比、批判性思维的起源、断言表达、概念与判断、定义方法、阅读层次、论证结构、推理方式、论证标准、未表达前提、分析与评论论证的步骤与练习等。







