课程目标

课程内容

• 行测部分

• 常识判断：涵盖政治、经济、法律、历史、文化、地理、科技等多个领域的基础知识，通过系统讲解和案例分析，帮助学员积累常识，培养运用知识进行判断的能力。

• 言语理解与表达：讲解阅读理解、逻辑填空、语句表达等题型的解题技巧和方法，提升学员的语言理解和表达能力，包括如何准确理解文段主旨、辨析词语、判断语句排序等。

• 数量关系：包括数学运算和数字推理等内容（数字推理在部分地区考试中可能不涉及）。系统讲解各种数学题型的解题思路和技巧，如行程问题、工程问题、排列组合问题、概率问题等，培养学员的数学思维和运算能力。

• 判断推理：包含图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等题型。教授学员如何通过观察图形特征、分析定义要点、把握词语逻辑关系、进行逻辑推理等，提高判断推理能力。

• 资料分析：主要讲解如何快速阅读和理解资料，掌握数据的分析和处理方法，运用有效的计算技巧进行数据计算和比较，从而准确回答相关问题，提升学员的数据处理和分析能力。

• 申论部分

• 申论基础理论：介绍申论的考试形式、命题特点、评分标准等基础知识，让学员对申论有初步的认识和了解。

• 阅读理解能力培养：教授学员如何快速阅读申论给定材料，准确理解材料的主旨、要点和隐含信息，为作答后续题目奠定基础。

• 归纳概括题：讲解归纳概括题的题型特点、答题思路和方法，让学员掌握如何从材料中提炼关键信息，进行准确、简洁的概括归纳。

• 综合分析题：系统讲解综合分析题的各类题型，如词句理解题、观点分析题、现象分析题等的解题思路和技巧，培养学员的分析和逻辑思维能力。

• 提出对策题：教授学员如何根据给定材料中的问题，提出切实可行的解决对策，包括对策的针对性、可行性和有效性等方面的要求。

• 应用文写作：介绍各类应用文的写作格式、结构和内容要求，如讲话稿、倡议书、调研报告、简报等，让学员掌握不同应用文的写作技巧，提高实际应用写作能力。

• 文章写作：从立意、结构、论证、语言等方面系统讲解申论大作文的写作方法和技巧，帮助学员掌握如何写出观点明确、结构合理、论证充分、语言流畅的议论文。

学习方法

• 制定学习计划：根据自己的时间和学习能力，制定详细的学习计划，合理安排行测和申论各模块的学习时间，确保全面系统地学习。例如，可以先学习行测的一个模块，再学习申论的一个模块，交替进行，避免学习疲劳。

• 做好预习：在听课前，先预习课程讲义和相关教材内容，了解基本概念和知识点，标记出自己不理解的地方，以便在听课过程中有针对性地学习。

• 认真听课：跟随老师的讲解，认真学习每个知识点和解题方法，做好笔记，记录重点内容、解题技巧和典型例题。同时，积极思考老师提出的问题，参与课堂互动（如果是直播课程）。

• 课后复习：课后及时复习所学内容，通过做练习题、总结归纳等方式巩固知识点，将所学的解题方法运用到实际做题中，提高解题能力。可以建立错题本，将做错的题目整理下来，分析错误原因，定期进行复习，避免再次犯错。

• 多进行练习：行测和申论都需要通过大量的练习来提高答题速度和准确率。可以选择历年真题、模拟题等进行针对性练习，按照考试时间和要求进行模拟考试，提前适应考试节奏。

• 积累素材：申论考试需要有一定的素材积累，平时要多关注时事热点、政策法规、社会民生等方面的内容，通过阅读报纸、杂志、新闻网站等，积累相关素材，并学会将其运用到申论答题中，增强答题的针对性和说服力。

         课程目录
1 数字逻辑基础（1）
讲义领取
2 数字逻辑基础（2）
3 数字逻辑基础（3）
4 数字逻辑基础（4）
5 数字逻辑基础（5）
6 逻辑门电路
7 组合逻辑电路
8 常见的组合逻辑电路（1）
9 常用组合逻辑功能器件（2）--译码器
10 常用组合逻辑功能器件（3）--数据选择器
11 常用组合逻辑功能器件（4）
12 触发器（1）
13 触发器（2）
14 时序逻辑电路的分析和设计（1）
15 常用时序逻辑功能器件（1）
16 常用时序逻辑功能器件（2）
17 常用时序逻辑功能器件（3）
18 半导体储存器和可编程逻辑器件
19 脉冲信号的产生与整形（1）
20 脉冲信号的产生与整形（2）
21 数模和模数转换