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KenRobinson:认为学校扼杀创造力
达恩·迈尔DanMeyer:数学课需要改革
邹奇奇(AdoraSvitak):大人能从小孩身上学到什么
基弗尔·杜雷:通过修修补补来传授一堂生命课程
SalmanKhan:视频重塑教育
帕特里克·阿瓦:谈领袖型人才的培养
DianaLaugenberg:怎样从错误中学习
查尔斯·里德比特:贫民区的教育创新
ConradWolfram:用计算机教导孩子真正的数学
亚瑟·本杰明:对改变数学教育的见解
苏伽特·米特拉:关于自我教学的新实验
苏伽特·米特拉:展示儿童如何自我教学
JayWalker:关于世界英语热
斯图尔特布朗:阐述玩不仅仅有乐趣玩也是重要的
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学习语言的初衷是为了更好的交流而不是为了获得更高更好的机会去改善生活 我指的是个人初衷 但是在某些机构的拥簇下 英语却变得像神一样高大无边 我父亲曾经就因为我在大学时没有考英语四级证书而义正言辞地训斥我 所以说在普通中国百姓的心里英语早已经丧失了它作为一门语言的作用 对于国人来说它已经成为一件彻头彻尾的工具 我想要好好地学习英语 因为有机会去国外游历一遍的时候 它的作用就显得太强大了 当年在韩国玩 在仁川机场 通过蹩脚的英语 甚至是电影上学来的一句半字 成功找到候机厅 回到祖国的怀抱 而你问他会不会说中文 别人都是摇摇头 。。。。。看来汉语要想成为世界通用语言 还有很长的路要走
关于建立培养创造力(而不是扼杀创造力)的教育体系,Ken Robinson发表了一番幽默生动的演讲.
如今的数学教学是期望学生擅长于由数字堆砌的功课,这剥夺了孩子们更重要的解决问题的能力。在TEDxNYED,达恩·迈尔展示了基于课堂测试的数学练习,他鼓励学生停下来,并想一想。
基弗尔·杜雷用吸引人的图片和影片,展示了孩子们在修补学校中学到的有价值的课程。一旦提供给这些年轻的幻想家们工具、材料和指导,他们肆意而为,并用有创造力的方式建造了独特的船、桥,甚至是一个过山车!
Salman Khan给我们讲述开创Khan学院的过程及原因。Khan学院不仅有良好的数学视频教学体系,而且也包含有别的学科。他给我们展示了互动式的练习,并且呼吁老师们打破传统的教学模式,将视频教学融入其中,让学生在教室老师的指导下完成所谓的“家庭作业
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