根据高考大纲的考试能力要求和考试范围要求，以及2011年和2012年新课标理综生物部分的试卷结构和命题特点， 2013年新课标理综生物部分的备考应侧重如下内容： 生物是理科里面文科属性比较重的一科，高中生物学更注重于生物科学理论的学习，更抽象、难度更大。很多同学都不知从何入手学习高中生物知识。特此，分享了这部高中生物大纲解密教程和一些实用高中生物学习方法。希望能够对大家有所启发和帮助!1、掌握规律。规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律：有双层膜，内膜向内折迭形成嵴，扩大了膜面积，有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布;因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。2、观察比较。观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。比较是认识事物的重要方法，有比较才有鉴别，生物中能比较的东西很多，如动物细胞与植物细胞、光合作用与呼吸作用、冬眠与夏眠等等。比较时注意对比较对象全面了解，然后确定比较项目，并做到简明扼要，如光合作用与呼吸作用这两类生理过程，可从场所、条件、过程、结果、意义等进行全面了解。通过比较有利于理解光合作用，呼吸作用的实质。中学生物概念多，易混难记，比较是有效的方法之一。3、综合归纳。教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。 细胞的分子组成、细胞的结构后续知识；细胞代谢部分，特别是其中关于酶、光合作用和细胞呼吸的内容；细胞的增殖、遗传的细胞基础有关知识；细胞的分化、衰老和凋亡； 遗传的基本规律；遗传的分子基础有关内容；生物的变异；机体的稳态依赖于神经--体液--免疫调节；植物激素调节的侧重点是生长素，结合有关实验考查生长素的常见形式；生态学知识种群--群落--生态系统；选修1关于微生物的内容，选修3关于胚胎工程的相关内容。 一、重视基础知识的复习 基础知识不扎实会造成，书写生物概念时出现错别字，答题时概念区分不清，知识点定位不准确等问题。 二、进行有效的专题复习 可以通过问题串、概念图、相关典型题总结等形式进行专题复习。目的是通过专题复习，形成相关知识的网络和必要的解综合题的各种能力、技巧。 三、注意对错误的纠正 建议准备一个错题本，将曾做错的典型题收录起来，找到错误原因，在大考前再对这些错题进行复习。 四、做好阶段复习的巩固 在校月考、区、市模考之前，要对一个阶段的基础知识，做过的典型题，尤其是曾做错的题进行回顾，温顾而知新。 五、回归课本复习 每一次考前测试的题量应与理综生物部分题量相当，题目一定要新，要求在规定时间内完成，以便检查回归课本情况，同时适应高考试题的新颖和答题所需时间。 六、理综生物部分的答卷建议 理综生物部分90分，占理综成绩的十分之三，答题时间应为45分钟，建议将理综生物部分作为一个整体来回答，这样便于把握时间。 七、调整心态 在考前应及时调整好作息时间，使自己生物钟的兴奋点与高考时间一致。保持适度紧张，放下不必要的包袱，轻装上阵，才能在高考中发挥出最佳水平。答题时要取舍有度，在有限的时间获得最多的分数才是最终的目的。花费大量的时间，攻下一两道难题，较易的题反而因时间过紧来不及从容作答，丢分严重，这并不是明智之选。