书法是中华民族的一门传统的艺术，至少已有三千多年的历史。几千年来，犹如奔腾的长江、黄河源远流长，现在我们伟大的繁荣昌盛需要方方面面的人才，书法艺术传统也需要更好的继承和发扬，所以，学习写好毛笔字是非常有必要的，那么怎样才能写好毛笔字呢。  “书法”与平时所说的“写字”是有所不同的，把字写好是学好文化知识的内容之一，要求能做到正确，整洁和迅速，书法就不一样，除实用外更重视“法”，着眼于美的创造。也就是说，书法比写字有更高的艺术要求。  从我们现实的切身体验也不难察觉，无论老、少、中、青，无论何种职业、也无论文化层次的高低，每一个有文化的人都有把字写好的愿望。书店字帖书架前的人们，流露着学书的热望；又有多少人为写不好字而苦脑，除了工作、学习、生活的实际需要，人们敏锐地意识着字是一个人的文化外表，字写的不好，大多是不愿意让别人看到的，尤其是不愿意让有较高文化的人或在自己心目中比较重要的人看到，似乎是一种私丑，常常有这样的事情，宁可交谈、打电话、托人代语，也不写信，写便条。其实，字写得不好并不能说明更多的事情，但是，若是字写得好，确实可以在一定程度上反映出一个人的文化面貌。   学习书法的整个过程是较长的，但如果方法得当，以实事求是的态度，循序渐进的严要求，不好高骛远，每于停滞不前时开动脑筋，每于困难时放慢脚步，不因难以克服的困难而沮丧，去积极地想办法，是可以用较小的步伐赢得较快进展的。
学写毛笔字要掌握以下的一些方法与技巧：
1、笔画练写：
横撇：要注意拐弯处的提笔与顿笔，横要短，撇要长而舒展。
撇点：注意起笔时要顿笔，收笔时回锋，至折处主要用的是笔锋，此时以提笔为主。同时还要注意撇与点的长短与倾斜度。 2、写字练习：
夕：第一画“撇”要短，起笔从竖中线开始；第二画“横撇”，横从短撇的腹部落笔，横画不能长；第三画“点”是圆点，位于米字格中心便下一点。 女：整个字要向四周舒展。横画在横中线上，要写长些，撇点的起笔与撇的收笔基本在一条线上。
 
（学写毛笔字）
一 复习基本笔画横折、竖钩、竖提二 学习“横折钩” 1 出示笔画：“横折钩”  2 观察笔画特点
3 教师示范写法教师一边范写，一边讲解横折钩的写法：露锋起笔，顺势向右横出作横画，渐轻、渐细，至折处略向上提笔，再向右下作顿笔，转势直下作竖弯钩状，出锋。
4 学生练习书写三个，教师巡视、指导 5 评议学生作品 6 教师范写“为”
7 学生练习写“为”、“力”、“书” 8 评议学生写的字 三 学习写“横折提” 1 出示笔画：“横折提” 2 观察笔画特点
3 教师示范写法：教师一边范写，一边讲解横折提的写法：露锋起笔，顺势向右横出作横画，至折处略向上提笔，再向右下作顿笔，转势微向左下行笔，折笔向右下稍顿，回锋向上，再提笔向右上角挑出。 4 学生练习书写三个，教师巡视、指导 5 评议学生作品 6 教师范写“计” 7 学生练习写“计” 8 评议学生写的字
一、明确学习内容。
1、教师出示要学写的两个笔画——横折斜钩、横折弯钩。 2、学生书空笔画。 二、指导书写。
1、指导学生读帖，观察、分析两个笔画的书写要点。
（1）横折斜钩：露锋起笔，顺势向右下做横画渐轻，在折处稍提后，向右下作顿，再转势向下作弯后回锋向上轻快挑出。
（2）横折弯钩：露锋起笔，顺势向右下做横画，渐细，在折处稍提后，向右下作顿，转势向下行笔，略粗，作弧形弯后向右行笔，至钩处缩笔回左稍驻蓄势，再提笔向上挑出。
2、教师边讲解边示范两个笔画。
3、学生自己练习书写，体会。教师巡视相机指导。 4、反馈笔画的书写情况，学生再练写。 5、 练习书写带有笔画的汉字。
（1） 读帖，分析字在格子中的位置，观察笔画在字中的写法。 （2） 教师范写。
（3） 学生临帖，练写字：风、九。 （4） 指名书写字，集体评议。 （5） 学生再次练习书写。