在计划经济时代，国有企业成为我国经济的主体，但政府对国有企业的高度控制导致企业本身并没有独立的投资决策和融资决策，这使得国有企业的财务管理职能一度被忽视。90年代以后，财务管理开始受到企业的重视。而财务管理学的课程也开始在各个高校展开教学。

　　随着信息技术创新步伐的加快，大数据、云计算等新兴技术的兴起，对财务管理教学与实践提出了新的机遇与挑战。在这种新环境下，财务管理的教学理念、教学内容、教学方法及考评机制都面临新情况、新问题;同时在实践方面，大数据也为企业投融资行为提供了新的思路。基于此，为更好地体现财务管理教学的时效性，在学校和学院领导的科学领导下，李莉老师带领精品课教师队伍从大数据角度出发，结合MBA专业的培养目标，对财务管理课程体系与课程内容、财务管理教材建设、财务管理教学方法与手段等进行了深入的探讨和研究，探索财务管理课程教学的改革与创新，取得了一系列可喜的研究和教学成果。