1、通过本课程的学习，获得一元函数微积分学、向量代数和空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数（包括傅里叶级数）与常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为后续课程的学习奠定必要的数学基础。因此，高等数学的学习是大学生"专业素质"培养的重要内容之一。

     2、它是学生培养理性思维的重要载体。数学研究的是各种抽象的"数"和"形" 的模式结构，运用的主要是逻辑、思辨和推演等理性思维方法。它是源于实际，又指导实际的一种思维创造。数学教学应体现这种理性思维的培养。这是其他学科难以替代的。它对大学生全面素质的提高、分析能力的加强、创新意识的启迪都是至关重要的。

　

　　《高等数学》作为经典的数学基础课程, 它在大学数学教育中的上述地位和作用就更为突出。在高等数学课程的教学过程中，要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、数学运算能力、综合解题能力、数学建模与实践能力以及自学能力。