中国民族器乐演奏艺术渊源流长，在漫长的历史发展中造就了光辉灿烂的中国器乐文化。二胡属于我国民族器乐中的拉弦乐器。由于其构造的特殊原理，人们掌握它的音准并非易事，尤其对于小学生来说，都有一定的难度，年龄小、对音准把握不好；再加上要双手的配合、力度的把握等，在二胡教学活动的实践过程中，还要培养学生的音高、节奏、旋律、音色以至力度、速度、调式、和声等的感知等音乐基础，对音乐作品、音乐形象的感知把握和综合审美感受。这样，最为显示其：培养学生演奏好二胡就更显得不简单。针对小学生兴趣广泛，定性不强的特点，在二胡教学中，如何使学生沿着循序渐进的道路，顺利地一步步往前走，而不被某些困难技术所难住。