- 1·01 导学
- 2·02 感悟化学之美
- 3·03 核外电子的运动状态
- 4·04 核外电子的排布规律
- 5·05 元素周期表
- 6·06 元素性质的周期性
- 7·07 门捷列夫-化学家小传
- 8·08 【实验操作】硫酸铜晶体的制备
- 9·09 离子键
- 10·10 共价键
- 11·11 杂化轨道理论
- 12·12 分子间作用力
- 13·13 氢键
- 14·14 分散系
- 15·15 溶液的组成标度
- 16·16 溶解度与相似相溶原理
- 17·17 【实验操作】溶液的配制和稀释
- 18·18 渗透现象与渗透压
- 19·19 渗透压定律及在医学中的意义
- 20·20 溶胶的性质
- 21·21 溶胶的稳定性与聚沉
- 22·22 高分子化合物溶液
- 23·23 表面现象
- 24·24 表面活性剂和乳状液
- 25·25 化学反应速率
- 26·26 化学反应速率理论简介
- 27·27 影响化学反应速率的因素
- 28·28 白磷在纯氧中燃烧
- 29·29 白磷在空气中燃烧
- 30·30 可逆反应和化学平衡
- 31·31 化学平衡常数
- 32·32 酸碱电离理论简介
- 33·33 酸碱质子理论简介
- 34·34 水溶液的酸碱性
- 35·35 弱酸弱碱的解离平衡
- 36·36 一元弱酸弱碱溶液pH的计算
- 37·37 多元弱酸弱碱溶液的pH计算
- 38·38 缓冲溶液的概念与组成
- 39·39 缓冲溶液的pH计算
- 40·40 缓冲溶液的配制
- 41·41 常见缓冲对的缓冲范围
- 42·42 实验视频-缓冲溶液的性质
- 43·43 溶度积
- 44·44 沉淀的生成
- 45·45 沉淀的溶解
- 46·46 【实验操作】各类电解质溶液的酸碱性
- 47·47 【实验操作】盐酸与醋酸的酸性比较实验
- 48·48 【实验操作】分步沉淀
- 49·49 【实验操作】沉淀的生成与溶解
- 50·50 【实验操作】同离子效应
- 51·51 氧化还原反应的基本概念
- 52·52 原电池
- 53·53 标准电极电势
- 54·54 影响电极电势的因素
- 55·55 电极电势的应用
- 56·56 【实验操作】KMnO4在不同介质中的氧化性
- 57·57 【实验操作】亚铁离子的还原性
- 58·58 【实验操作】-三价铁的氧化性、碘离子与溴离子还原性比较
- 59·59 【实验操作】浓硝酸与稀硝酸的氧化性的比较
- 60·60 【实验操作】碘离子与溴离子在不同介质中的还原性
- 61·61 配位化合物的定义
- 62·62 配位化合物的组成
- 63·63 配位化合物的命名
- 64·64 螯合物
- 65·65 配位平衡和平衡常数
- 66·66 配位平衡的移动
- 67·67 戴安邦-化学家小传
- 68·68 【实验操作】配离子与复盐的区别
- 69·69 【实验操作】硫酸铜溶液的组成鉴定
- 70·70 【实验操作】铜氨配离子的组成与稳定性
- 71·71 【实验操作】硫酸四氨合铜或铜氨配离子生成
- 72·72 【实验操作】沉淀平衡与配位平衡相互影响
- 73·73 【实验操作】氧化还原反应对配位反应的影响
- 74·74 【实验操作】配位平衡对氧化还原反应的影响
- 75·75 【实验操作】配位反应的相互影响
- 76·76 碱金属及其重要化合物
- 77·77 碱土金属及其重要化合物
- 78·78 化学家小传-侯德榜
- 79·79 氧族元素及其重要化合物
- 80·80 碳族元素及其重要化合物
- 81·81 低碳生活
- 82·82 卤族元素及其重要化合物
- 83·83 过渡金属1
- 84·84 过渡金属2
- 85·85 有机化合物的分类
- 86·86 有机化合物结构特点
- 87·87 有机化合物的特性
- 88·88 医用化学案例-无机物能转化成有机物吗?
- 89·89 沸点的测定
- 90·90 【实验操作】沸点的测定
- 91·91 熔点的测定
- 92·92 【实验操作】熔点的测定
- 93·93 烷烃的结构
- 94·94 烷烃的命名
- 95·95 烷烃的性质
- 96·96 烯烃的结构、命名
- 97·97 烯烃的性质
- 98·98 顺反异构产生的条件和命名
- 99·99 二烯烃的结构、命名及性质
- 100·100 炔烃的结构、命名及性质
- 101·101 脂环烃的分类和命名
- 102·102 脂环烃的性质
- 103·103 芳香烃的结构和命名
- 104·104 芳香烃的性质
- 105·105 甲苯和高锰酸钾反应
- 106·106 医用化学案例-苯分子结构的发现
- 107·107 卤代烃的分类和命名
- 108·108 卤代烃的性质
- 109·109 醇的分类、命名
- 110·110 醇的性质
- 111·111 酚的分类、命名
- 112·112 酚的性质
- 113·113 醚的分类、命名及性质
- 114·114 【实验操作】酚与三氯化铁的反应
- 115·115 【实验操作】酚的弱酸性
- 116·116 【实验操作】乙醇和甘油的鉴别
- 117·117 医用化学案例-乙醇能带上客车吗?
- 118·118 【实验操作】醇与金属钠反应
- 119·119 【实验操作】.醇的氧化反应
- 120·120 诺贝尔-化学家小传
- 121·121 醇类的作用-学生作品
- 122·122 醛、酮的分类和命名
- 123·123 醛酮的相似性质
- 124·124 醛和酮的不同性质
- 125·125 【实验操作】与托伦试剂反应
- 126·126 【实验操作】与斐林试剂反应
- 127·127 【实验操作】与班氏试剂反应
- 128·128 【实验操作】与希夫试剂反应
- 129·129 【实验操作】碘仿反应
- 130·130 醛的特性反应小结
- 131·131 【实验操作】与亚硝酰铁氰化钠反应
- 132·132 羧酸的分类、命名、性质
- 133·133 羟基酸
- 134·134 酮酸
- 135·135 【实验操作】苯酚、乙酸、甲酸、草酸酸性比较
- 136·136 水杨酸及其应用—学生作品
- 137·137 偏振光和旋光性
- 138·138 旋光性物质
- 139·139 对映异构(手性分子和对映体)
- 140·140 人体中的手性因素
- 141·141 对映异构(构型表示方法)
- 142·142 费歇尔-化学家小传
- 143·143 对映异构(旋光异构体性质差异)
- 144·144 对异结构(含2个手性C的化合物)
- 145·145 葡萄糖溶液旋光度测定
- 146·146 【实验操作】旋光仪的使用
- 147·147 羧酸衍生物的分类、命名及性质
- 148·148 油脂的组成、结构和性质
- 149·149 磷脂
- 150·150 单糖的结构
- 151·151 单糖的性质
- 152·152 双糖
- 153·153 多糖
- 154·154 【实验操作】糖的莫立许反应
- 155·155 【实验操作】淀粉的鉴定
- 156·156 实验视频-蔗糖的水解
- 157·157 【实验操作】酮糖的鉴定
- 158·158 【实验操作】单糖的还原性
- 159·159 实验视频-单糖的还原性
- 160·160 生活中的糖类—学生作品
- 161·161 胺的分类和命名
- 162·162 胺的性质
- 163·163 医用化学案例-为什么要将普鲁卡因制成盐酸盐?
- 164·164 苯胺的结构
- 165·165 杂环化合物上
- 166·166 杂环化合物下
- 167·167 生物碱
- 168·168 冰毒知识
- 169·169 新型毒品和传统毒品的区别
- 170·170 氨基酸的结构、分类和命名5改
- 171·171 氨基酸的性质
- 172·172 蛋白质的组成、分类和结构
- 173·173 蛋白质的性质
- 174·174 学生作品—缩二脲反应
- 175·175 【实验操作】氨基酸和蛋白质性质-茚三酮反应
- 176·176 【实验操作】蛋白质的变性
- 177·177 【实验操作】氨基酸和蛋白质性质-缩二脲反应
- 178·178 蛋白质的应用—学生作品
- 179·179 医用化学案例集(有机化学部分)
- 180·180 医用化学案例集(无机化学部分)
- 181·181 黄鸣龙-化学家小传
- 182·182 侯德榜-化学家小传
- 183·183 戴安邦-化学家小传
- 184·184 徐光宪—化学家小传
- 185·185 门捷列夫-化学家小传
- 186·186 诺贝尔-化学家小传
- 187·187 学习报告-有机酸的应用
- 188·188 学习报告-脂类的作用
- 189·189 生活中的糖类-学生作品
- 190·190 化学与科学人文精神
- 191·191 毒品与化学
- 192·192 化学与社会发展
- 193·193 化学与合理营养
- 194·194 化学消毒剂的合理应用
- 195·195 化学与衣食住行
护考复习到渗透压计算时抓不住核心,翻开无机化学教材又觉得离临床太远;有机化学里手性分子那一章,看结构式像看天书——很多医药相关专业的学生都卡在"化学基础不牢,后续药理学、生物化学步步吃力"的循环里。医用化学【全195讲】【国家级精品课】正是为打通这个堵点而设计,把无机化学、有机化学与医学应用场景编织成一条连贯的学习路径,而不是零散知识点的简单堆砌。
课程概述:从医学视角重学化学
这门课最突出的差异点在于"医学导向"贯穿始终。同样是讲渗透压,课程会落到"渗透压定律及在医学中的意义";同样是讲缓冲溶液,会专门分析"常见缓冲对的缓冲范围"与人体血液pH稳定的关联。课程目录中穿插了14个"医用化学案例",例如"为什么要将普鲁卡因制成盐酸盐?""乙醇能带上客车吗?",把抽象的化学原理锚定在真实医学与生活情境中。
与单纯按无机、有机分册讲授的课程不同,这195讲采用"基础理论—实验操作—案例研讨—学习报告"的递进结构。配套教材为张韶虹主编的《医用化学》(高等教育出版社,2022年),课程内容与教材章节高度对应,便于边看视频边对照纸质书做笔记。
核心知识点:无机与有机的完整拼图
无机化学模块:从微观结构到溶液平衡
- 物质结构主线:核外电子运动状态、排布规律、元素周期表与周期性,再到离子键、共价键、杂化轨道理论、分子间作用力与氢键。
- 溶液与胶体:分散系、溶液组成标度、溶解度与相似相溶原理、渗透现象与渗透压定律,以及溶胶性质、稳定性与聚沉、高分子化合物溶液。
- 化学平衡体系:化学反应速率及影响因素、可逆反应与平衡常数、酸碱质子理论、弱酸弱碱解离平衡与pH计算、缓冲溶液配制、溶度积与沉淀生成溶解。
- 电化学与配位化学:氧化还原基本概念、原电池、标准电极电势及其应用;配位化合物定义、组成、命名、螯合物、配位平衡与移动。
有机化学模块:从烃类到生命分子
- 基础有机:烷烃、烯烃、炔烃、脂环烃、芳香烃的结构、命名与性质,卤代烃分类与性质。
- 含氧有机物:醇、酚、醚的分类命名与性质;醛酮的相似与不同性质,托伦试剂、斐林试剂、碘仿反应等特性反应。
- 立体化学与生物分子:偏振光与旋光性、对映异构与手性分子、构型表示方法;羧酸及其衍生物、油脂、磷脂、单糖双糖多糖、氨基酸与蛋白质。
- 含氮化合物与杂环:胺的分类命名与性质、苯胺结构、杂环化合物、生物碱,以及毒品与化学的专题讨论。
实验操作与案例研讨
课程目录中标注【实验操作】的讲次超过40个,覆盖溶液配制与稀释、分步沉淀、同离子效应、KMnO4在不同介质中的氧化性、铜氨配离子生成、酚与三氯化铁反应、旋光仪使用、糖的莫立许反应、蛋白质变性等。每个实验都配有原理讲解与操作要点,适合无法随时进实验室的学习者反复观摩。此外还包含学生作品展示(如"水杨酸及其应用""生活中的糖类")和化学家小传(门捷列夫、侯德榜、戴安邦、黄鸣龙、徐光宪、诺贝尔、费歇尔),为技术性内容补充了人文视角。
适用人群与学习建议
第一类:医药卫生类专业在校生。如果你正在学《医用化学》或《基础化学》,这套课可以作为课堂同步辅导。建议按"课前看目录定位—课中跟视频理解—课后对照教材做题"的节奏推进,重点章节如缓冲溶液、氧化还原、配位化合物建议反复观看。
第二类:准备专升本或考研的考生。医用化学【全195讲】【国家级精品课】的内容覆盖面足以支撑无机化学与有机化学的基础复习。建议以目录为索引,先快速过一遍知识点讲解,再集中攻克计算类讲次(pH计算、电极电势应用、溶度积计算)。
第三类:对化学与医学交叉领域感兴趣的终身学习者。可以从"感悟化学之美""化学与衣食住行""化学与合理营养"等通识性讲次入手,再按兴趣深入到具体章节。
常见问题解答
零基础能学这门课吗?
可以,但需要付出更多时间。课程从"01 导学"和"02 感悟化学之美"开始,逐步过渡到核外电子运动状态等微观内容,节奏设计上照顾了入门者。建议零基础学习者每看完一讲就暂停回顾,配合教材上的例题巩固,不要在计算类章节跳步。
学完这门课需要多长时间?
195讲通常每讲在15至30分钟之间,完整学一遍大约需要80至120小时。如果每天投入1小时,三个月左右可以完成一轮系统学习;若只是查漏补缺,可以根据目录挑选薄弱章节,用时会更短。
需要什么化学基础或配套准备?
一般建议具备高中化学基础,尤其是物质的量、原子结构、化学键等概念。手边准备好配套教材《医用化学》(张韶虹主编,高等教育出版社)会很有帮助,实验操作类讲次如果能在实验室同步练习效果更好。
和同类医用化学课程相比,这门课有什么区别?
比较明显的特点是案例与实验的密度较高。目录中既有"医用化学案例集(无机化学部分)""医用化学案例集(有机化学部分)"这样集中研讨的讲次,也有穿插在各章节中的单点案例,还保留了学生作品和学习报告环节,整体上更强调"用化学解释医学问题"而非单纯应试。
学习路径与延伸方向
建议的学习路径是:先通过导学和"感悟化学之美"建立整体图景,再按"物质结构→溶液与胶体→化学平衡→电化学与配位→有机化学基础→生物分子"的顺序推进,实验操作类讲次可以在对应理论学完后集中观看,案例研讨讲次则适合作为阶段性复习。学完本课程后,通常可以衔接生物化学、药理学、药物化学等后续课程,也可根据专业需要进一步学习分析化学或仪器分析方向的内容。
医用化学【全195讲】【国家级精品课】的价值不在于速成,而在于帮你把化学思维真正嵌入医学语境,为后续专业课程打下能迁移、能扩展的基础。








